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项目分类：试卷试题
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一、规范书写。（4分） 1、填空：（2分）
要按笔顺规则写字，“巢”的第1笔是（ ），“率”的第3笔是（ ），“港”的第11笔是（ ），“察”的第8笔是（ ）
2、选一句你喜欢的关于“生命”的名人名言写在下面，相信你的书写一定漂亮！（2分）
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二、日积月累。（37分）
1、读一读，选一选，（在正确读音下面画“—”线）（8分）
⑴、螺(luo lei) 谙(an yin) 臀dian tun) 峦(lan luan)
滥(jian lan) 弋(ge yi) 畔(ban pan) 垠(gen yin)
⑵、悄（qiao qiao）然 场(chang chang)地 设身处(chu chu)地
更 (geng geng)正 的（di di）确 黑白相间(jian jian)
胆大妄为（wei wei） 替人着(zhao zhuo)想
2、拼一拼，写一写。（8分）
Zao ta shun jiao he xie zhang ai
( ) ( ) ( ) （ ）
Bian lun xi sheng cheng fa shuang xi
（ ） （ ） （ ） （ ）
３、辨一辨，填一填。（６分）
①、违背 违抗
说话做事，不要（ ）自己的良心。
国王不允许大臣（ ）他的命令，否则就要杀掉他们。
②、流连 流淌
小女孩一整天都在花丛中（ ），忘记了回家吃饭。清澈的溪
在缓缓（ ），动听的水声在山谷中转出好远好远。
③ 、竟然 居然
小小的花儿（ ）有如此的气魄。 （《花的勇气》）
墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，过了几天，（ ）冒出一截小瓜苗。
（《生命 生命》）
４、填一填，想一想，写一写。（１３分）
⑴（ ）心（ ）志 坚定（ ）（ ） 自强（ ）（ ）
持之（ ）（ ）我发现：这些成语( ）
⑵乡村四月闲人少，（ ） 童孙未解供耕织，（
青箬笠，绿蓑衣，（ ）
我发现： ①上面所填的古诗词都是些（ ）
②在第一句中“（ ）”和“（ ）”两个平实的用词，充分地说明了农民劳动的繁忙紧张，作者对劳动人民的（ ）之心（ ）之情也体现无遗。
我背了不少描写相同内容的诗词，比如：（至少写两句）：
（ ）．（ ）．
（ ）．（ ）．
５、读一读，想一想，模仿着写一写。（２分）
不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。
不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头。
三、阅读理解。（３１分）
１、想一想，填一填，说一说。（１０分）
有一次，我用医生的听诊器，静听自己的心跳，那（ ）的跳动，给我极大的（ ），这就是我的生命，单单属于我的，我可以（ ），也可以（ ）。一切全由自己决定，我必须对自己负责。
虽然生命短暂，但是，我们却可以让（ ）的生命体现（ ），于是，我下定决心，一定要珍惜生命，决不让它白白流失，使自己活得更加光彩有力。 (选自《生命 生命》）
作者在第一自然段用“可以……也可以……”强调的是两种（ ），前者是（ ），后者是（ ）。第二自然段的第1句话表达了作者（ ）的人生态度。
安静的手指悄然合拢，竟然拢驻了那只蝴蝶，真是一个奇迹！睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。 （《触摸春天》）
“悄然”是（ ）的意思；“神奇”是（ ）；“灵性”是指（ ）。小女孩神奇的灵性来自她对春天，对大自然（ ）
通过学习上面的练习，结合平时的学习，我知道了不少体会句子含义的方法，比如（至少写两种：）（ ）（ ）
2、阅读课文片段，完成练习。（9分）
哟 □ 金鱼游到了他的纸上来啦□一个女孩神奇地叫起来□
我挤过去一看，原来是那位青年在静静地画画，他有时工笔细描，把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来，像姑娘绣花那样细致；又时又挥笔速写，很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上游动。
围观的人越来越多，大家赞叹着，议论着，唯一没有任何反应的是他自己，他好像和游鱼已经融为一体了。
（1）、在文中没有标点的地方加上标点。（2分）
（2）、试着用下面的方法理解词语。（5分）
①先解释加点的字，再说说词语的意思。 一丝不苟：（
②按下面的要求画一片树叶。
A、 工笔细描 B、速写
③“他好像和金鱼已经融为一体了。”说说你对句子的理解和感悟，
④ 想象围观的人是如何赞叹和议论的，写两句话描述一下。（2分）
3、阅读，完成练习。（22分）
（ ）
春天，我们最喜欢放风筝。
地面上，我们扯着线跑着；天空中，风筝迎着风飞着。这些在天空中飞着的，都是我们理想的翅膀。
每个人的理想不一样，扎出来的风筝也不一样。你看，我的风筝像一顶谁兵帽，后面还飘着两根飘带，因为我长大想当海军。此刻，我似乎看见了无边的大海和涌起的浪花。
瞧啊，一只美丽的大蝴蝶，翅膀一扇一扇的，正在空中翩翩起舞，这一定是小薇薇的巧手做的，她想像她爸爸一样，当个昆虫学家。
还有，那瓦片风筝是未来的建筑大师二喜的，那双体花瓶风筝是双胞胎兰兰和红红的。所有的风筝中，要数小音乐家根子的最棒了，那是一架竖琴。说实话，见了他的风筝我才知道竖琴是什么样。风筝上挂的两排风铃可真好听：“得啷啷，得啷啷！”把带着
最有意义的风筝要数芳芳的了，她直到现在还没决定长大干什么，所以只好照顾自己的样子做了个风筝。让她到天上去好好想想吧！哈，风筝的后脑勺上还拖着一条马尾巴似的长辫子！
在地面上，我们一边放线一边跑着，手里的线越放越长，风筝也带着我们的理想越飞越远，越飞越高。
- 、给短文加个合适的标题，写在文前横线上。（2分）
- 、用自己的话解释：（2分）
- 翩翩起舞：（ ）
- 、写出下面人物的理想。（4分）
“我” （ ） 小薇薇：( )
二喜：（ ） 根子：（ ）
④短文中哪一句话能概括第二至六自然段的意思？把它抄写在下面的横线上。（2分）
- 结合对短文的阅读，想一想，假如也请你做一个风筝，你会做个什么样子的？简要地写几句话，说一说。（2分）
四、我的习作，（25分）
提示；仔细观察下面的这幅照片，把你看到的和想到的写下来。内容要具体，语句要通顺，表达出自己的真情实感，不少于300字。
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